مسار ثانوي جديد 1444 بعد التعديلات التي أدخلتها وزارة التربية والتعليم السعودية ، في ضوء رؤية المملكة 2030 لتلبية احتياجات سوق العمل السعودي والعالمي ، حيث تتماشى المسارات الجديدة مع الرؤية المستدامة للمملكة ، بالإضافة إلى إكساب الطلاب المهارات التي تؤهلهم لسوق العمل مع إمكانية إتمام مراحل دراستهم الجامعية ، وعن هذه المسارات بعد التعديلات سنتحدث من خلال هذا المقال كما ترون.
ثانوي 1444 مسارات جديدة بعد التعديلات
أخذت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على عاتقها تغيير مسارات الثانوية 1444 وإجراء بعض التعديلات عليها ، للارتقاء بالنظام التعليمي ، من خلال وضع أفضل المسارات الثانوية وتخصصاتها الجديدة ، من أجل تأهيل المتعلمين. كما ذكرنا أعلاه لسوق العمل. العام الدراسي 1443 هـ / 1444 هـ ، وهذه المسارات بعد التعديلات كالتالي:
سنة تحضيرية. المسار البشري العام. مسار علوم وهندسة الحاسوب. مسار علوم الصحة والحياة. مسار إدارة الأعمال. طريق شرعي.
اختصاصات المسارات الثانوية 1444 pdf
أعدت وزارة التربية والتعليم السعودية دليلاً تعريفيًا للمختصين في العملية التعليمية لمساعدة الطلاب على فهم وتطبيق مسار الثانوية 1444 تخصصًا جديدًا بعد التعديلات.
أهداف المسارات الثانوية الجديدة 1444
وضعت وزارة التربية والتعليم السعودية عدة أهداف تسعى إلى تحقيقها من خلال هذه المسارات التي تتوافق مع رؤية المملكة. ومن أبرز هذه الأهداف ما يلي:
تنشئة جيل جديد من المتعلمين لدخول سوق العمل مبكرًا ، مع الاستمرار في مراحل التعلم. ضمان نشر القيم الدينية والثقافية والترويج لها ، بكل فخر في المملكة العربية السعودية والوطن العربي. زيادة قدرة الجيل الجديد على التكيف والتفاعل مع التطورات والتطورات العالمية. منح خريجي الثانوية العامة بعد دراسة المسارات الجديدة فرص تعليم ميداني ومهني تتناسب مع احتياجات سوق العمل. العمل على تطوير وتحسين البيئة التعليمية لتتوافق مع رؤية المملكة. العمل على توفير فرص التعلم في بيئة تعليمية تفاعلية. العمل على إنشاء وتطوير المناهج والمسارات التعليمية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
أسباب تعديل المسارات الثانوية 1444
وطالما أن وزارة التربية والتعليم السعودية كانت ولا تزال تبحث عن مسارات ومناهج تتوافق مع سوق العمل لتلبية احتياجات المملكة في جميع التخصصات ، وإتاحة الفرص لطلبة المملكة للمشاركة في نهضتها ، والحقيقة أن المسارات الثانوية منذ انطلاق الرؤية والمسار الثانوي الجديد 1444 بعد التعديلات لم تأت من فراغ بل كانت مدفوعة بأسباب عديدة أبرزها ما يلي:
العمل على تغيير وجهة نظر المتعلمين والطلاب وتنميتها وتوسيع فهمهم لسوق العمل. القدرة على مواكبة أسواق العمل داخل المملكة وعلى المستوى العالمي. من خلال إرشاد الطلاب أثناء الدراسة. أحد الأسباب الرئيسية هو المستوى الأكاديمي المنخفض لطلاب المدارس الثانوية في الامتحانات. وجاءت هذه التعديلات بعد خسارة تعليمية استمرت من 3 إلى 4 سنوات بين طلاب المدارس الثانوية في المملكة وحول العالم.
تم توفير المزايا من خلال المسارات الثانوية 1444 بعد التعديلات
الحقيقة أن نظام التعليم الجديد ومسارات الثانوية 1444 بعد التعديلات ، جلبت العديد من المزايا للطلاب والنظام التعليمي وسوق العمل السعودي ، أبرزها ما يلي:
أتاحت المسارات الجديدة فرص عمل إلى جانب الدراسة المستمرة. سعيت إلى زيادة التخصصات التربوية لتلبية تطلعات وقدرات الطلاب. إضافة مواد ودورات تعليمية جديدة تتماشى مع رؤية المملكة 2030. وزادت من تنظيم وقت الطلاب أثناء الدراسة للاستفادة منه بشكل أفضل. تم توحيد نظام التعليم الثانوي في جميع أنحاء المملكة مما يتيح سهولة التنقل بين المناطق. عملت على زيادة صلاحيات المؤسسات التعليمية داخل المملكة. من أجل إطلاق العنان لإبداع الطلاب. تقوية وتقوية العلاقة بين المدرسة والمجتمع من خلال الدورات والمواد الدراسية التي تم اختيارها بعناية من اللجان المتخصصة. وفرت إمكانية دراسة الدورات التعليمية ، بغض النظر عن المرحلة التعليمية ، من أجل الحصول على الشهادات المهنية للالتحاق بسوق العمل. إضافة مسارات ومواد تعليمية مهمة مثل (العلوم والأحياء والإحصاء وعلوم الحاسب والبرمجة والهندسة) لتلبية احتياجات سوق العمل. التأكد من توافق المقررات والمواد الدراسية مع القدرات العقلية والعمر الزمني للطلاب. قللت هذه المسارات من الإجهاد وإهدار الوقت للطلاب من خلال برامج دراسية ثابتة على مدار العام.
آلية تطبيق المسارات الثانوية 1444
تنفيذ وتطبيق 1444 مسار ثانوي جديد بعد أن بدأت التعديلات منذ العام الدراسي 1443/1444 هـ ، وفق آلية محددة أعلنت عنها وزارة التربية والتعليم السعودية سابقاً عبر حسابها الرسمي على تويتر ، وآلية التطبيق على النحو التالي :
السنة الأولى مجتمعة
يبدأ الإعداد العام للطلاب والفحص والقياس والتوجيه.
السنة الثانية والثالثة
يتم دراسة العلوم الطبيعية والتطبيقية وتتمثل في المسارات التالية:
المسار العلمي العام. مسار علوم وهندسة الحاسوب. مسار علوم الصحة والحياة. دورة علوم الطب الشرعي والإنسانيات. مسار إدارة الأعمال. المسار البشري العام. طريق شرعي.
تمكّن كل هذه المسارات الطلاب من دخول سوق العمل من خلال برامج التطوير المهني ، ويمكنهم أيضًا الحصول على شهادات إتقان اللغة.
الخطة الدراسية للمسارات الثانوية الجديدة 1444
وضعت وزارة التربية والتعليم خطة دراسية للمسارات الثانوية بعد التعديلات ، وكانت الخطة على النحو التالي:
خلال الفصل الدراسي الأول ، يدرس الطلاب 11 مادة في الصفين الأول والثاني من المدرسة الثانوية. يدرس طلاب السنة الثالثة ثانوي 12 مادة خلال الفصل الأول. وفقًا للخطة الموضوعة ، يحضر الطالب 102 فصلًا في الفصل الدراسي الأول. عدد الفصول ، بالإضافة إلى فصول النشاط ، حوالي 105. سيدرس الطلاب المواد التالية: الموضوع القرآن الكريم الدراسات الإسلامية اللغة العربية اللغة الإنجليزية الدراسات الاجتماعية العلوم الرياضيات المهارات الرقمية التربية الفنية التربية البدنية والدفاع عن النفس التفكير النقدي المهارات الحياتية
ضوابط للمسارات الثانوية الجديدة 1444
أقرت وزارة التربية والتعليم السعودية المبادئ التوجيهية لمدير المدرسة ومنسق المسارات للمسارات الثانوية الجديدة 1444 ، والتي تمت الموافقة عليها منذ بداية العام الدراسي 1442/1443 هـ ، من خلال تنفيذ السنة الأولى المشتركة في مجملها. المدارس الحكومية والخاصة ومدارس تحفيظ القرآن وجميع المدارس الأخرى ، ويمكنك مشاهدة تحميل الأدلة بصيغة PDF ، من خلال الروابط التالية:
دليل مدير المدرسة: عبر هذا الرابط “”. دليل منسق المسارات: من خلال هذا الرابط “”.
التواصل مع وزارة التربية والتعليم السعودية
يمكنك التواصل مع وزارة التربية والتعليم السعودية ، للاستفسار والاطلاع على كل ما يتعلق بالمسارات الثانوية الجديدة 1444 بعد التعديلات ، وذلك من خلال الوسائل التالية:
الموقع الرسمي للوزارة عبر هذا الرابط ““. تويتر وزارة التربية والتعليم السعودية “.
في ختام المقال عن المسار الثانوي الجديد 1444 بعد التعديلات التي ذكرناها خلال المسار الثانوي الجديد 1444 ، تحدثنا أيضًا عن أهداف هذه المسارات وأسباب التعديلات ، ثم ذكرنا آلية تطبيق هذه المسارات ومواعيد تنفيذها والخطة الدراسية والأدلة الإرشادية وفي نهاية المقال قدمنا وسائل التواصل مع وزارة التربية والتعليم السعودية.